Escuela
Primaria Cragin
13 de agosto de 2009
Estimado
padre/tutor:
En enero de
2002, la ley Ningún Niño Dejado Atrás (NCLB)
entró en vigor para mejorar las oportunidades educativas para todos los niños
que están asistiendo a una escuela de Title I. Este programa, financiado por el
gobierno federal, proporciona ayuda a escuelas que sirven a estudiantes que están
en riesgo de fallar académicamente. Esta
legislación apoya los esfuerzos del distrito escolar para proporcionar un
programa sólido, basado en los estándares para estudiantes, al igual que la
responsabilidad para el logro estudiantil.
La Escuela
Primaria Cragin desarrolla un programa de Title I. NCLB requiere que todas escuelas de Title I logren el
Progreso Anual Adecuado (AYP) en todos los indicadores por dos años
consecutivos. Se requiere que los padres de los niños que asisten a las
escuelas de Title I que no hayan logrado el AYP sean notificados del estatus de
AYP de la escuela.
|
Determinación
de AYP |
Sí
o No |
|
¿Logró el 95% de evaluaciones en Matemáticas? |
Sí |
|
¿Logró el 95% de evaluaciones en Lectura? |
Sí |
|
¿Logró los Objetivos Mensurables Anuales en
Matemáticas? |
No |
|
¿Logró los Objetivos Mensurables Anuales en
Lectura? |
Sí |
|
¿Logró la tasa de 90% de asistencia de K-8? |
Sí |
|
¿Logró la tasa de 71 % de graduación de la
escuela secundaria o aumentó el 1% del año anterior? |
NA |
Como
resultado de lo arriba expuesto, nuestra escuela actualmente está identificada
como estando en Estatus de Advertencia de
la Mejora Escolar de Title I. La
siguiente tabla proporciona una comparación de nuestra escuela a otras escuelas
primarias del distrito y del estado como lo requiere NCLB.
|
Grado |
Mi
Escuela |
Mi
Distrito |
Mi
Escuela |
Mi
Distrito |
Escuelas
de Arizona |
||
|
|
%
Competencia en Matemáticas |
%
Competencia en Matemáticas |
%
Competencia en Lectura |
%
Competencia en Lectura |
%
Competencia en Matemáticas |
%
Competencia en Lectura |
|
|
3 |
63% |
67% |
69% |
68% |
72.9% |
71.6% |
|
|
4 |
46% |
70% |
66% |
70% |
74.3% |
72.1% |
|
|
5 |
63% |
67% |
75% |
72% |
72% |
73.5% |
|
Hemos
estado trabajando con el distrito y Departamento de Educación de Arizona (ADE)
para revisar el Plan de Mejoramiento de las Escuelas de Arizona para nuestra
escuela. Para tratar los indicadores de no haber logrado el AYP, el distrito y
el ADE están asistiendo a nuestra escuela en:
·
Proporcionar asistencia técnica para desarrollar/revisar el Plan de
Mejoramiento de las Escuelas de Arizona (es decir, el guiar y capacitar al
liderazgo, desarrollo profesional continuo de alta calidad, las instalaciones,
el adoptar intervenciones basadas en la investigación, logística y el tiempo
de enseñanza);
·
Coordinación de recursos (es decir, personal de enseñanza y no de enseñanza,
financiamiento estatal y federal).
·
Inspecciones de Mejoramiento de las Escuelas
La escuela está
llevando a cabo las siguientes estrategias para tratar el/los indicador/es de no
haber logrado el AYP:
·
Desarrollo
profesional en matemáticas para los maestros del cuarto grado;
·
Apoyo en Matemáticas
para los estudiantes que no están cumpliendo los estándares;
·
Intervencionista de Matemáticas para guiar a
los maestros del cuarto grado.
Por
favor llámeme al 232-6700 si está interesado en ser parte del comité o si
quiere más información acerca de nuestra escuela. Nuestra reunión anual de
Title I se llevará a cabo el martes, 15 de septiembre de 2009 a las 6:30 p.m.
en la cafetería.
Atentamente,
Pearl Miller
Directora
Shelly
Duran
Coordinadora de Title I