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¡Las horas de todos los voluntarios en
el meses de abril :
495!
¡Fantástico!
Apoyo para las familias del título I Catálogo de servicios
Política participación de los padres de familia en la
educación de la Escuela Primaria Lynn/Urquides
2011-2012
Visitas a la Escuela
Invitamos a todos los padres de ésta escuela a que nos visiten a cualquier
hora. Por favor haga arreglos con la maestra de su niño(a). Todo visitante a la
escuela debe de llegar a la oficina para firmar la hoja del registro de
visitantes ("check-in") antes de ir al salón de clase.
La participación paterna es fundamental y necesaria. Esta participación
determina la influencia hacia el éxito académico de cada estudiante en el
Distrito Escolar Unificado de Tucsón. Es también un componente valioso de la
nueva ley (Ningún Niño Dejado Atrás). Esta política fue creada por un grupo
representante de padres de familia que busca una sociedad constructiva entre el
distrito y los padres, que proporcione la comunicación de ambos lados y
promueva el apoyo educativo para estudiantes y padres.
Lynn/ Urquides Directores,
Profesores y Personal de Apoyo harán:
· Consultar con y apoyar a los padres a compartir
en la planificación de la escuela y en el establecer los objetivos a través de
comité y concejo escolar.
· Ayudar a los padres a comprender el proceso
educativo y su papel en apoyar el logro estudiantil.
· Establecer un plan para la participación
paterna en las escuelas, que está diseñado para mejorar la cooperación de
padres y profesores en tales áreas como la tarea escolar, la asistencia y la
disciplina.
· Proporcionar una oportunidad para que los padres
aprendan sobre el plan de estudios para sus niños y examinen los materiales de
aprendizaje.
· Proporcionar los medios para que los padres que
objetan a cualquier material de aprendizaje o actividad sobre la base de que es
perjudicial, puedan sacar a sus niños de la actividad o de la clase o el
programa en el que es usado el material.
· Recibir a las familias respetuosamente y proveer
un ambiente sincero y acogedor.
· Proveer comunicación entre la escuela y casa
que es regular, de doble sentido y significativo.
· Informar a los padres sobre las expectativas del
nivel de grado incluyendo los estándares de nivel de grado y los objetivos de
rendimiento. Esta información debe ser compartida con los estudiantes.
· Informar a los padres sobre las políticas
respecto a la tarea escolar, la disciplina, la asistencia y otros asuntos de
importancia para estudiantes, padres y escuela.
· Informa a los padres de las elecciones de la
escuela dentro del distrito, incluyendo pero no limitadas a, la información
sobre la inscripción abierta y la elección de programas.
· Cada escuela apoyará a todas las familias
cuando ellas necesiten expresarse en su lengua nativa, llevando a cabo las
traducciones al inglés, dando así participación igual a todos los padres en
las distintas situaciones.
· Proporcionar oportunidades para que los
padres estén informados sobre el progreso de su estudiante, para conseguir
la competencia en los estándares académicos del estado y el distrito. La
información explicará cómo será medido el progreso del estudiante y
cómo serán informados los padres de tal progreso.
· Fomentar organizaciones formales para los
padres en cada escuela.
· En sociedad con los padres, buscar recursos
de la comunidad para reforzar programas de la escuela.
· Cada escuela brindará oportunidades de
entrevista inicial a cada una de las familias, quienes ayudarán a
desarrollar el éxito académico de cada niño/a. Esta entrevista inicial
implicará un compromiso de apoyar el aprendizaje del estudiante entre los
padres y la escuela.
· Cada escuela establecerá las expectativas
en la participación de los padres, y proveerá una lista de las
expectativas a las familias.
· Cada escuela informará a todas las familias,
sobre la participación mínima requerida para cooperar con el desarrollo
académico de sus niños.
· El Distrito Escolar Unificado de Tucsón,
otorgará opciones para las familias que no pueden venir a la escuela
durante los horarios regulares.
Las responsabilidades de Lynn/Urquides y familias juntas:
· Al principio de cada año escolar, las escuelas
y las familias deben reunirse y compartir la información del presupuesto del
año actual, tomando la responsabilidad de dar información verídica y
responder a las preguntas para aclarar las dudas de cualquier miembro. Esta
información estará disponible para las familias que llegan a la escuela
durante todo el año escolar.
· Al principio y durante todo el año escolar,
TUSD proporcionará a los padres las oportunidades de asistir a las actividades
informativas (Ej.: Día de visita, entrevistas, y sesiones) así como
actividades compensatorias (Ej. clases particulares, talleres de destrezas de
estudio, y programas especiales).
· Durante el año escolar, el cuerpo docente y los
padres deben reunirse para expresar ideas, sugerencias, y puntos de vista. Si
surgieran preguntas, debe esperarse una respuesta durante los siete días
siguientes a la reunión.
· Cada escuela en conjunción con las familias,
tiene la responsabilidad de verificar trimestralmente que las personas
responsables de promover el plan de participación de los padres, esté
trabajando hacia los objetivos programados.
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