The Hunger Project: A Story of Love
Parent and Child Education (PACE) Preschool Program
Teacher - Paula McPheeters
Children learn by doing; this learning is authentic, purposeful and sustained. Our inquiry-based learning often focuses on real-world, complex problems in our neighborhood community. Two long-term projects have been deeply satisfying: The Ochoa Garden Project and The Hunger Project. Several years ago my families and I started a garden. Each year my young students, their families and I prepare the soil, plant the seeds, tend and water the garden. The harvest--fresh and organic--is taken home, a blessing for all.
During the school year, we make many kinds of soup from our garden vegetables. Since we often have a bounty, the children share the soup they make with the people visiting to our neighborhood soup kitchen, Casa Maria. It is a rewarding experience to grow the vegetables, make the soup, and then share it with others who are hungry. The students proudly offer cups of their delicious soup, contributing not only to the nutrition of the soup kitchen visitors, but also to the building of compassion and respect in their own hearts and minds.
We have collected over 5000 cans of food in the last two years. Before the 2009 - 2010 school year ended, my young students and their families, as well as friends of the Hopes and Dreams Room, attended a screening at The Loft Cinema of The Hunger Project: A Story of Love, a documentary I had prepared to share the story of this long-term learning inquiry project. Congressman Raúl Grijalva honored us with his presence and eloquent words.
Niños aprenden por hacer: esta manera de aprender es autentica, a propósito y sostenida. Nuestras investigaciones se enfocan en problemas de nuestra comunidad realisticas y complicadas. Dos proyectos a largo plazo han dado satisfacción profunda: El Ochoa Proyecto de Jardín y El Proyecto de Hambre. Hace varios años mis familias y yo empezamos un jardín. Cada año mis estudiantes jóvenes, sus familias y yo preparamos la tierra, plantamos las semillas, mantenemos y regamos el jardín. La cosecha--fresca y orgánicase lleva a casa, una bendición para todos.
Durante el año escolar, hacemos varias sopas usando nuestras vegetales. En vista de que frecuentemente tenemos una exuberancia, los niños comparten la sopa con las personas visitando nuestro comedor de beneficencia vecinal, Casa María. Es una experiencia gratificante crecer los vegetales, hacer la sopa y compartirla con otros que tienen hambre. Los estudiantes ofrecen copas de sus sopas deliciosas con orgullo. Contribuyen no solo a la nutrición de las visitas al comedor de beneficencia, pero también a la construcción de compasión y respeto en sus propios corazones y mentes.
Hamos colectado más de 5000 latas de comida en los últimos dos años. Antes que termino el año escolar 2009-2010, mis estudiantes y sus familias, así como también amigos del "Hopes and Dreams Room", asistieron una proyección en "The Loft Cinema" del Proyecto de Hambre: Un Cuento de Amor. Prepare esta documentaria para compartir la historia de este proyecto de investigación a largo plazo. Congresista Raúl Grijalva nos honró con su presencia y sus palabras elegantes.