Reggio Emilia Educational Philosophy

The early childhood program of Reggio Emilia, Italy, is world-renowned for its innovative approach to education. Teachers from around the world have traveled to Reggio to observe the 33 municipally sponsored infant centers and preschools for children between the ages of 3 months and 6 years. "The Hundred Languages of Children" exhibit has toured the United States, Canada, Europe, South America and the Far East. This documentation of learning experiences is inspiring many educators to explore the educational philosophy and approach to learning that has resulted in such a powerful harvest of children's creative and cognitive expression, revealing potentials that often go unrecognized. Cited by Newsweek as one of the 10 best educational programs in the world, and featured in two PBS series, Childhood and The Creative Spirit, the Reggio approach to early education has sparked an enthusiasm among teachers that is unique. From Sweden to Spain, from Canada to Australia, early childhood educators are re-evaluating their programs and practice, while discovering a new joy in teaching.

    The Reggio Emilia approach is based on a comprehensive philosophy encompassing:

  • a respectful image of each child having the potential to be competent and capable
  • the role of the teacher as co-researcher and co-constructor in the learning process
  • the child's role in constructing knowledge through exploration and relationship
  • the importance of the school environment as a source of well-being and an educational force
  • the use of a wide range of media and materials to foster self-expression, learning and communication (the "hundred languages")
  • the interrelationship and reciprocal influences of children, parents and teachers
  • the value of collaboration among all participants in an educational system
  • the relationship between school and community

    • From Innovation in Early Education: The International Reggio Exchange*

*This quarterly periodical published by the Merrill-Palmer Institute provides information on Reggio Emilia and the Reggio Emilia approach to early education. The periodical contains articles, lists of resources and contact information, a calendar of Reggio conferences and workshops, a schedule for the Hundred Languages of Children exhibit, and a list of Reggio networks.

Filosofia Educativa de Reggio Emilia

El programa educativo de la primera infancia en Reggio Emilia, Italia, es de fama mundial por su enfoque innovador en la educación. Maestros de todo el mundo han viajado a Reggio a observar los 33 centros infantiles y centros preescolares para niños de 3 meses y 6 años de edad que son patrocinados por los municipios. La exhibición, "Las Cien Lenguas de los Niños" ha recorrido por los Estados Unidos, Canadá, Europa, América del Sur y el Lejano Oriente. Esta documentación de experiencias de aprendizaje está inspirando a muchos educadores a explorar la filosofía educativa y el enfoque de aprendizaje que se ha traducido en una cosecha de gran alcance de las expresiones creativas y cognitivas de los niños, revelando un potencial que a menudo pasa sin recibir reconocimiento. Citado como uno de los 10 mejores programas educativos en el mundo por la revista Newsweek, y presentado en dos series del PBS, "Childhood" (La Niñez) y "The Creative Spirit" (El Espíritu Creativo), el enfoque a la educación infantil Reggio ha suscitado un entusiasmo único entre los maestros. De Suecia a España, desde Canadá hasta Australia, los educadores de la primera infancia están reevaluando sus programas y prácticas, mientras descubren un nuevo gozo en la enseñanza.

    El enfoque Reggio Emilia se basa en una filosofía global que abarca:

  • una imagen respetuosa de cada niño que todos tienen el potencial de ser competente y capaz
  • el papel del maestro como un co-investigador y co-constructor en el proceso de aprendizaje
  • el papel del niño en la construcción de conocimientos a través de la exploración y la relación
  • la importancia del ambiente escolar como una fuente del bienestar y una fuerza educativa
  • el uso de una amplia gama de medios de comunicación y de materiales para fomentar la libre expresión, el aprendizaje y la comunicación (las "cien lenguas")
  • la interrelación y las influencias reciacute;procas de los niños, padres de familia y maestros
  • el valor de la colaboración entre todos los participantes en un sistema educativo
  • la relación entre la escuela y la comunidad

    • Citado de la Innovation in Early Education: The International Reggio Exchange

    (Inovacion en la Educación de la Primera Infancia: El Intercambio Internacional de Reggio)